sábado, 30 de junio de 2012
jueves, 28 de junio de 2012
edumatica
edumatica
La Edumática es conocida generalmente como la relación entre Educación e informática, y esta última como el procesamiento automatizado de la información. Hoy por hoy esta idea de educación más informática se enriquece con la aparición de la telemática, es decir la telecomunicación automatizada, cuyo eje principal puede considerarse a la telecomunicación. Alrededor de la articulación entre informática y telemática existen varias propuestas para designarlos, entre estos están la teleinformática y la infotelemática, estas denominaciones designan a los procesos que se logran vinculando a los equipos informáticos y equipos telecomunicacionales.
Con la intención de simplificar este análisis, puede verse como elemento común entre la informática y la telemática la idea de “automatización” y que la telemática supone la existencia de la informática. Entonces orientado en este sentido se puede tomar también a la Edumática como la relación entre Educación y Telemática, perspectiva más adecuada por las aclaraciones expuestas.
Un aspecto importante de aclarar en la relación Educación y Telemática es la perspectiva con la que se le puede enfocar, esta no puede ser otra que la pedagógica. Por ejemplo preguntarse como docentes: ¿Cómo puede la telemática potenciar, complementar, expandir, generar y afianzar los procesos de aprendizaje y desarrollo de conocimientos de todos los participantes del proceso educativo?
aulas virtuales
¿Qué es un Aula Virtual?
Un Aula virtual es
un ambiente compuesto
por conjunto de computadores,
mobiliario, metodología
y software,
resultado del compromiso entre las instituciones públicas, centrales sindicales y El INADEH cuya utilización será prioritariamente para la formación a través de ambientes virtuales en un horario definido por cada institución, con la asignación de turnos dependiendo del número de usuarios.
¿Cuáles son los sus objetivos?
Objetivo General
Atender la demanda de capacitación de las instituciones Públicas, las centrales sindicales y el sector productivo del país, soportada en contenidos con elementos didácticos, multimedia (audio y video) a través de Internet para fortalecer las competencias de los funcionarios en áreas de conocimiento de interés
de
cada institución
u organización a través de la utilización
de
las aulas
virtuales.
Objetivos específicos
• Ofrecer a las
instituciones públicas organizaciones de
trabajadores y demás
sectores productivos, una estrategia para la formación y capacitación virtual, basada en tecnología educativa de punta.
• Brindar formación a los funcionarios públicos a través de ambientes virtuales de aprendizaje.
• Facilitar los procesos formativos en las instituciones públicas y organizaciones adscritas al proyecto.
• Satisfacer las necesidades de formación de los servidores públicos y trabajadores
garantizando un espacio de formación, actualización
para la construcción
del conocimiento.
• Fomentar
la
calidad productiva
mediante la aplicación
de nuevos modelos Educativos. (creación de la cultura virtual)
¿Quiénes son los principales actores en el proceso formativo dentro de las aulas virtuales y sus funciones?
Jefes de Capacitación y/o RH de las
entidades públicas
• Plantear acciones específicas para la divulgación y fomento
al
uso del Aula al interior de la
entidad.
• Identificar necesidades de capacitación y formación para cargos y perfiles específicos dentro de la institución.
• Seleccionar los canales de comunicación más adecuados para el ofrecimiento de la oferta educativa al
interior de la
organización.
• Mantener una estrecha comunicación con la Coordinación de Formación Virtual del INADEH con el fin de desarrollar
acciones educativas concretas que suplan carencias
previamente
identificadas.
• Realizar
el seguimiento
el monitoreo y evaluación
al proyecto
con el
acompañamiento del administrador del aula virtual.
Administrador del Aula Virtual
• Gestionar administrativa y logísticamente el uso de las Aulas Virtuales
• Velar por la actividad en el aula virtual para garantizar el correcto uso de la capacidad instalada utilizando los cursos virtuales.
• Programar los horarios de uso del computador para cada grupo de funcionarios.
• Dar seguimiento a las acciones formativas en que participa su personal y aprovechar al máximo los
cupos asignados.
• Mantener estrecha comunicación con el equipo de INADEH para todos los aspectos logísticos y operativos del proyecto.
• Entregar al INADEH, informes de avances en la
ejecución de este programa.
• Asistir a todos los
procesos de
formación
organizados por
el INADEH
para
conocer el funcionamiento del proyecto INADEH Virtual, el manejo de los ambientes virtuales de aprendizaje, etc.
Participantes
• Participar activamente de la construcción de conocimiento a partir de de los procesos de enseñanza- aprendizaje ofrecidos mediante la oferta de cursos
INADEH.
• Cumplir con los horarios acordados para su formación informados previamente por el departamento de capacitación de su institución
• Culminar con éxito
el
curso en el cual se inscribió.
• Desarrollar las actividades y evaluaciones propuestas en el curso virtual.
• Participar de los foros de discusión colaborativa creados
en
los espacios.
• Entregar oportunamente las asignaciones propuestas por el tutor virtual.
• Dar un uso correcto
al
Aula Virtual.
• Solicitar de forma oportuna la ayuda y asesoramiento que se requiera del Administrador de aula y/o tutor virtual
asignado.
Coordinador Institucional de INADEH
• Identificar los medios y canales necesarios para el ofrecimiento de las diversas ofertas educativas.
• Coordinar acciones con los Jefes de Capacitación y/o RH de las entidades públicas u organización con el fin de generar procesos
de
fortalecimiento de la nueva comunidad Aulas Virtuales.
• Difundir el proyecto de Aulas Virtuales a nivel nacional
• Construir alternativas de uso de las Aulas Virtuales con apoyo de los jefes de capacitación de las
entidades beneficiadas y teniendo
en cuenta la identificación de situaciones y necesidades de aprendizaje identificados
• Sostener una comunicación permanente con los administradores de las aulas
virtuales.
• Generar las alertas de deserción o ausencia a los Jefes de capacitación de las entidades públicas.
• Facilitar el proceso de aprendizaje.
• Orientar, seguir y acompañar los procesos de aprendizaje de los participantes.
• Atender las inquietudes de los participantes.
• De acuerdo con la modalidad de formación generar en casos programados sesiones presenciales o sesiones online utilizando
la
herramienta Elluminate Live!
• Coordinar información con el Administrador del aula virtual acerca del avance de los participantes de las instituciones públicas.
• Establecer un mecanismo de administración sobre los cursos virtuales teniendo una responsabilidad en términos de su óptimo uso, y a su vez, la interacción con aquellos participantes que conforman dicha
aula
virtual.
• Establecer la dinámica de trabajo utilizando como medio
inmediato el sistema de Internet.
• Propiciar la interacción entre los participantes por medio del uso de las herramientas de seguimiento y comunicación propias del sistema de aula virtual.
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